１０月３１日，“人工智能时代未来后勤的机遇与挑战”论坛在第八届中国教育后勤展览会期间于成都成功举办。政府、高校、企业、行业嘉宾近千人齐聚一堂，共话人工智能对高等教育以及教育后勤当前和未来发展带来的机遇与挑战，共商教育高质量发展的创新举措。
本次论坛由中国教育后勤协会主办，中国教育后勤协会信息化建设专业委员会协办。中国教育后勤协会会长刘建平出席论坛并讲话。
刘建平在讲话中指出，党的二十届三中全会《决定》中提出要完善推动新一代信息技术、人工智能等战略性产业发展政策和治理体系，总书记在全国教育大会上强调要深入实施国家教育数字化战略，教育部也在深入实施人工智能赋能教育行动。在这样的时代背景下，人工智能与后勤领域的深度融合，是教育后勤数字化转型的必然趋势，也是推动后勤高质量发展的重要抓手。
他认为，应进一步深入探讨人工智能在教育后勤领域的更多创新应用，前瞻人工智能对教育后勤未来发展带来的机遇和挑战，加快培育后勤新质生产力，具体要重点做好以下工作：一要充分利用人工智能，进一步加强“以师生为中心”的后勤体系建设。二要充分利用人工智能，进一步促进后勤绿色、可持续发展。三要充分利用人工智能，进一步提升平安后勤、平安校园的建设水平。四要充分利用人工智能，进一步加快更高素质的后勤队伍建设。
他强调，教育后勤要牢牢抓住人工智能赋能教育后勤的“变局”与“新机”，推进更多的新一代智慧后勤大模型产品赋能后勤，重构未来后勤发展新格局，开创后勤数字化转型发展新局面，为教育强国建设提供坚实的后勤保障与支撑。
他从技术发展对各行业的渗透、数字经济发展对人才需求的改变、技术变革推动教育变革等多重维度，深入剖析了教育数字化在推动高等教育变革中的关键作用，并以武汉理工大学为例，展示了数字化转型的显著成效。
他指出，随着新一代信息技术的井喷式爆发，特别是人工智能的快速发展，教育数字化已成为我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。他强调，教育数字化的核心在于“化”，即利用现代信息技术支持教育在育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的创新，实现教育系统的流程再造、结构重组和文化重构。
